帮助儿童自己学习音乐不了解如何创作和阅读音乐,儿童就只能靠耳朵和记忆去学习,例如需要---聆听一段乐曲,直至自己可以弹奏。当然这是很有用的技巧,但若果没有预先录下的乐曲,就没有办法了。有了乐理根底,儿童就可以容易从学习中进步,因为他们可以自行练习和学习。乐理也可以令儿童对自己能力更具信心,更愿意继续进修音乐。可以自己学习新的音乐,令他们有成功感和为自己的能力感到自豪,当然更热爱学习音乐。另外,电钢琴教室系统,乐理知识也帮助儿童学习不同的乐器。音乐有如语言一样,若果有了一种语言的基本知识,学习新语言时,就会显得较容易上手。乐理正正就有相同作用,有了基础就可以更容易学习其他乐器。
音乐学习也可以称为学习,即利用音乐来大幅度提升学习效率,其创始人为保加利亚心理学家、教育家乔治·罗扎诺夫。罗扎诺夫在教学研究与实践中发现,欧洲巴洛克时期的部分音乐中有一种---的秘密配方,对学习、记忆有一种---的效果。巴洛克音乐的低振幅、低频率又可以诱发与增强我们大脑中的α波,促进脑内的分泌,使大脑进入活跃的状态,让人进入一种---脑能境界,能让学习、记忆和创造性思维获得充分的施展,从而---提高大脑的效率。
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